目录
专题研究·非洲史
全球史视野下的东非与印度洋贸易世界朱明;3-8+164
1963年美国对南非的自愿武器禁售政策探析李瑞居;9-16+164
由盛而衰:尼日利亚纺织业发展演变的原因论析刘青海;17-24+164中国史研究
正史忠义类传的新变化——论《宋史·忠义传》的纂修体例、入传标准及文学色彩孙廷林;25-31+164-165
晚明江南市镇中“主姓”家族的变动与区域社会杨茜;32-42+165
商务印书馆与陈云革命道路的起点陈麟辉;江丹;43-48+31+165
民国知识精英的“国家梦”——基于1933年《东方杂志》“新年特号”的片断观察耿密;49-57+165
抗战时期晋绥边区减租运动中的多重博弈李军;董玉梅;58-63+42+165-166
1949—1955年中国大陆孔子研究的冷清及其成因杨宏雨;王洁;64-72+166
日藏汉籍《军林兵人宝鉴》再考翟士航;73-80+166
以历史学为方法：再论内藤湖南的东洋史研究黄艳;陈阳;81-88+166世界史研究
澳大利亚早期华人商业的兴起及其经营活动评析(1850—1901)张秋生;89-95+166-167
布瓦索纳德与牡丹社事件刘丹;96-101+167
应对危机：1906年旧金山城市灾难的救援王志永;宋欣阳;102-109+167
二战时期爱德华·贝奈斯与英国对捷克斯洛伐克流亡政府的承认宋海群;110-117+167
冷战早期美国国家形象塑造研究综述胡腾蛟;118-127+167-168
老龄化时代英国福利制度的困境、对策与启示——以基本养老金的延迟政策为视角唐军;128-135+168
从“劫掠同盟假说”到“部落-国家理论”——20世纪中后期西方学者关于奥斯曼早期国家的历史阐释姜欣宇;韩志斌;136-143+168历史教育教学研究
高中历史学科核心素养的实践性解读赵玉英;郎文涛;144-147+135
家国情怀的教育逻辑与实践进路张茂芹;周刘波;148-150
例谈初中历史教学中的三维历史空间顾忠华;束鹏芳;151-153
由今及古，参悟历史——涵濡学生历史解释素养的思考和尝试朱冉;154-157
公民素养视阈下高中历史教学的实践探索与反思——以《中日甲午战争》一课为例杨重诚;田黄燕;158-160
基于历史核心素养的探究性教学设计——以《宋代的经济发展》为例张萌;161-163
编辑部启事四则2
但索长安粲,不遗子公书沈尹默;170