目录
冷战与伊朗专题研究
走向冲突:石油租让与苏联在伊朗的目标——关于美苏冷战起源的经济因素(讨论之六)沈志华;3-31+204
反霸统一战线视域下中国与伊朗关系的演变(1971—1991)李潜虞;32-43+204-205
中国史研究
门阀政治传统与陈朝的王朝建构李磊;44-51+205
明代地方医学变革述论——以吕坤为中心向俊丞;52-58+205
规训与惩罚:雍正尊孔的帝王心术孙光耀;59-65+205-206
“五四运动”名称的发端问题考释陈晔;66-70+43+206
《陕甘宁边区实录》与中共自我形象的重构王保存;郭士周;71-76+65+206
张邃青及其《史通》研究王应宪;77-82+206
史学经典与高校通识教育中的中国传统文化教育徐国利;83-88+58+206-207
世界史研究
日本放逐刑“追放”探析——以中世和近世为中心周瑛;89-97+207
当代英国反犹主义的特点探析崔财周;98-104+207
坦桑尼亚设拉子人身份认同转变及其影响探析高天宜;105-114+207
殖民时期印度加尔各答的城市更新运动孙超;115-123+82+207-208
青年史苑
艾森豪威尔政府时期美日间的和平利用原子能合作武子飙;124-134+208
从肯尼迪1963年西欧之行再探“宏伟计划”成败原因武乐曼;135-142+208
历史教育教学研究
从说清楚到讲透彻——以《中华人民共和国的成立和向社会主义过渡》一课为例付文治;143-147+154
高中历史新课标新教材使用中的主要问题及应对建议侯桂红;148-154
高中历史必修与选修教材内容融通之初探——以选择性必修一的复习课为例刘晓莉;155-160
基于历史新教材教学史料使用的思考——以《隋唐制度的变化与创新》为例陈家华;161-164
“方寸见历史”——浅谈邮票在中学历史教学中的价值李蓉蓉;165-167
借鉴陶行知创造教育思想 创新数字化资源运用——以“隋唐时期:繁荣与开放的时代”单元教学设计为例傅柏伟;丁水娟;茅佳清;168-172
初高中核心素养达成视域下历史教学衔接策略研究马阐果;173-177
初中历史跨学科主题学习活动的实践与思考刘琼敏;178-182
意大利中学历史教学与政策沿革之初探(1946—2001)张锐;183-191+212
新加坡中学历史教科书核心价值观透视徐继玲;谢梦洁;192-194+114
新史料
吕振羽未刊自述吕坚;195-203+208
本刊首任主编吴泽先生全集出版李瑞璞;2
《历史教学问题》2022年目录索引209-212
钱币上的历史(17)赵荣营;213
开云照四海,炼石补天陬于右任;214